por Beth Samek, Gerente de Educação Online da Artist's Network University
Todas as semanas na Artist's Network University, temos novas turmas começando. Essas aulas variam de iniciante a avançado e abrangem mídias e assuntos. Uma coisa que é comum entre muitos deles é a necessidade de habilidades sólidas de desenho. Ter as técnicas de desenho artístico pode desencadear sua jornada artística com confiança. Um dos nossos cursos mais recentes, Desenho em Pastel com a Mente Certa, inclui não apenas exercícios importantes de desenho, mas também fornece uma excelente introdução ao trabalho com pastéis. A instrutora Suzanne Day estava empolgada em compartilhar sua abordagem do cérebro direito / esquerdo do desenho com os alunos enquanto trabalhava com uma de suas mídias favoritas.
“O exercício do cérebro direito / esquerdo surgiu por causa de pesquisas e estudos sobre estilos de aprendizagem dos alunos. O modelo que estudei foi o Teste de Dominância Cerebral de Herrmann.
www.hbdi.com/uploads/100046_Brochures/100678.pdf
Eu era formado em psicologia e educação na faculdade e fiquei fascinado com a forma como todos aprendem de maneira diferente. O antigo modelo de ensino para o meio da turma certamente não funcionou para mim ou para o lado direito dos alunos do cérebro. Às vezes fomos rotulados de “LD” (eu gosto de pensar em aprender de maneira diferente) porque nosso método de aprender diferia muito daqueles que aprendiam facilmente no meio do modelo de apresentação da aula.
Ser professor de arte me deu acesso a milhares de artes, e não a profissionais de arte que estavam curiosos sobre quais eram seus estilos de aprendizagem.
Minhas descobertas mostraram que a grande maioria dos estudantes de arte era do lado direito do cérebro, aprendizes abstratos aleatórios, como eu.
Isso levou ao livro de Betty Edwards, "Desenho no lado direito do cérebro". Uma leitura fascinante com idéias maravilhosas que levam ao uso em sala de aula nos meus planos de aula para quase todas as aulas que eu lecionei. Esses cursos variaram de Comunicação Visual, todos os níveis de desenho / pintura e Educação Artística na pós-graduação.
Minhas observações foram e são sistematicamente iguais. A grande maioria dos estudantes, eu acho que cerca de 90% ou mais, ao seguir as instruções dadas, tinha desenhos muito melhores após o desenho do sapato do cérebro direito / esquerdo, com a maioria descobrindo que o desenho foi concluído com a mão não dominante, o mais preciso! Quem sabia?! Minha razão para usar este exercício não é apenas a descoberta inicial, mas os alunos devem usar a acessibilidade de estar em sua “mente certa” em todas as suas abordagens artísticas. O cérebro direito criativo é exatamente onde o artista reside. O cérebro esquerdo equilibra nossos talões de cheques e gosta dos detalhes.”Disse Suzanne.
Na primeira semana do curso, cada aluno aborda essa abordagem, desenhando objetos pela memória, depois com a mão dominante e depois com a mão não dominante. Este exercício ajuda a destacar o que pode ser um resultado surpreendente. Segundo a estudante Sherry Barber, “A pintura é relativamente nova para mim e o desenho é fundamental para o resultado. O primeiro exercício de Suzanne foi revelador. Desenhe da memória, observação e depois com a mão não dominante da observação. Embora muito menos refinado, o desenho à mão não dominante era talvez mais interessante e proporcionalmente mais preciso. Como isso é possível? Para ver, preciso aprender a olhar sem usar a memória como muleta. É apenas a segunda semana e estou impressionado com a diferença.
Aqui estão as primeiras tentativas de Sherry no desenho do cérebro esquerdo / direito usando um sapato e uma lâmpada: